Исследователи

Роль исследователя, обеспечивающая рост научного знания, является центральной по отношению к другим, функционально подчиненным ей ролям. Ведь если бы не велись научные исследования, то не было бы и нового научного знания, передаваемого в результате исполнения исследователем роли учителя, не было бы потока нового знания, который регулируют оценки экспертов» [Мирская, 2000].